Methode

Why:

Kinder und Jugendliche wachsen in einer immer komplexeren Welt mit enormen gesellschaftlichen, ökonomischen und sozialen Umbrüchen auf.

Oft fehlt es im normalen Schul- und Lebensalltag am strukturierten Rahmen über Themen zu reden und reflektieren, die Kinder und Jugendliche bewegen.

How:

Alle Kinder und Jugendliche streben nach Erkenntnis sie wollen die Welt erforschen und entdecken.

Wir nutzen diese natürliche Neugierde um Kinder zum Nachdenken zu animieren. Beim Philosophieren üben und verfeinern Kinder ihre argumentativen und allgemein kognitiven Fähigkeiten und sozialen Kompetenzen.

Nebenbei kommt es zu signifikant messbarer

• Verbesserung der Sprach- und Denkentwicklung
• Förderung der persönlichen und sozialen Entwicklung
• Fähigkeit zur Reflexion
• Förderung der Toleranz
• Förderung der Empathiefähigkeit
• Verminderung des Aggressionspotentials
• Erhöhung der Frustrationstoleranz
• Stärkung der Eigenmotivation
• Orientierung in der Lebensplanung

What:

Die Methode Philosophy for Children (P4C) wurde Anfang der 1970er Jahre an der Montclair State University, New Jersey USA von Professor Matthew Lipman entwickelt. In Österreich wird dieser Ansatz von Univ. Prof. Dr. Mag. Daniela Camhy vom Austrian Center of Philosophy with Children and Youth (ACPC) sowie vom Wiener Institut für Kinderphilosophie (WIKiPhilo) angewendet und ständig weiterentwickelt.